Nomofobia y estrés académico en estudiantes de ingeniería civil en una universidad privada de Trujillo

Abstract

En el presente estudio, se buscó determinar la relación entre nomofobia y estrés académico en estudiantes de ingeniería civil de una universidad privada en Trujillo, utilizando una muestra de 318 participantes. Se emplearon el test de dependencia al celular de Choliz (2012) y el inventario SISCO de estrés académico de Barraza (2006). Los resultados revelaron una relación significativa (Rho= .419; p=.001) entre nomofobia y estrés académico, con un nivel de nomofobia con moderada dependencia (50.9%) y un nivel medio de estrés académico (50%). Se concluyó que las conductas dependientes asociadas con la nomofobia influyen en el estrés académico. En cuanto a la nomofobia, se destacó una dependencia moderada, con moderada dependencia en tolerancia y abstinencia (49.1%) y abuso con dificultad para controlar impulsos (44%). El estrés académico mostró relaciones positivas entre tolerancia y abstinencia y síntomas (Rho=.298) y estresores (Rho=.420), pero no se encontró relación con estrategias de afrontamiento (Rho=-.024, p>0.05)

En this study, the aim was to determine the relationship between nomophobia and academic stress among civil engineering students at a private university in Trujillo. They used a sample of 318 participants and employed Choliz's (2012) Cell Phone Dependence Test and Barraza's (2006) SISCO Academic Stress Inventory. The results revealed a significant relationship (Rho= .419; p=.001) between nomophobia and academic stress, with a moderate level of nomophobia (50.9%) and a medium level of academic stress (50%). They concluded that dependent behaviors associated with nomophobia influence academic stress. Regarding nomophobia, they highlighted a moderate dependence, with moderate tolerance and withdrawal dependence (49.1%) and abuse with difficulty controlling impulses (44%). Academic stress showed positive relationships between tolerance and withdrawal and symptoms (Rho=.298) and stressors (Rho=.420), but no relationship was found with coping strategies (Rho=-.024, p>0.05)