Estado nutricional y logros de aprendizaje en niños de primer grado de primaria en la I.E. Antonio Raimondi, Trujillo 2020

Abstract

La presente investigación tuvo como finalidad determinar la relación entre el estado nutricional y los logros de aprendizaje en los niños de primer grado de la I.E. Antonio Raimondi, Trujillo, 2020. El estudio fue de carácter cuantitativo, descriptivo y correlacional; se trabajó con una muestra de 67 alumnos de primer grado de primaria a quienes se aplicó dos instrumentos: el acta de evaluaciones, para identificar el nivel de logro de aprendizaje, y las tablas de evaluación nutricional, para identificar el nivel de estado nutricional. Se obtuvo como resultado 𝑋𝑡 2 = 164.0 afirmando la existencia de relación entre las variables de estudio por medio de la utilización del coeficiente de correlación de Chi cuadrado. Finalmente, se concluye que existe relación significativa y directa entre las variables estado nutricional y los logros de aprendizaje en los niños de primer grado de la I.E. Antonio Raimondi.

The purpose of this research was to determine the relationship between nutritional status and learning achievement in first grade children of the Antonio Raimondi School, Trujillo, 2020. The study was quantitative, descriptive and correlational; we worked with a sample of 67 first grade elementary school students to whom two instruments were applied: the evaluation report, to identify the level of learning achievement, and the nutritional evaluation tables, to identify the level of nutritional status. The result obtained was 𝑋𝑡 2 = 164.0, affirming the existence of a relationship between the study variables by means of the Chi-square correlation coefficient. Finally, it is concluded that there is a significant and direct relationship between the variables nutritional status and learning achievement in first grade children of the Antonio Raimondi school.