Influencia de la mensajería Whatsapp en las relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria del colegio Luis Eguiguren Escudero, Piura, 2020

Abstract

La presente investigación propuso como objetivo principal determinar el nivel de influencia de la mensajería WhatsApp en las relaciones interpersonales en estudiantes de secundaria del colegio Luis Eguiguren Escudero. Piura, 2022. Para ello, se realizó una investigación de tipo aplicada, de nivel explicativo y de diseño correlacional. Debido a la naturaleza de la investigación, se utilizó como técnica de recolección de datos, la encuesta y como instrumento el cuestionario. Se recolectó información de una muestra censal constituida por 41 estudiantes: 16 de tercero y 25 de cuarto de secundaria. Con los resultados obtenidos se concluyó que el uso de la mensajería WhatsApp influye de manera significativa en las relaciones interpersonales de los estudiantes, por lo tanto, se aceptó la hipótesis donde existe un nivel significativo entre las variables debido a que el valor del coeficiente de correlación de Pearson arrojó un nivel de significancia estadística de 0.423 con un p-valor menor de 5%. Asimismo, se determinó que los estudiantes usan de manera frecuente la mensajería WhatsApp para interactuar y comunicarse.

The main objective of this research was to determine the level of influence of WhatsApp messaging on interpersonal relationships in high school students from the Luis Eguiguren Escudero school. Piura, 2022. For this, an applied type of research, explanatory level and correlational design was carried out. Due to the nature of the research, the survey was used as a data collection technique and the questionnaire as an instrument. Information was collected from a census sample made up of 41 students: 16 from the third year and 25 from the fourth year of high school. With the results obtained, it was concluded that the use of WhatsApp messaging significantly influences the interpersonal relationships of the students, therefore, the hypothesis where there is a significant level between the variables was accepted because the value of the correlation coefficient Pearson's test yielded a statistical significance level of 0.423 with a p-value less than 5%. Likewise, it was determined that students frequently use WhatsApp messaging to interact and communicate.