Eficacia de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento en salud bucal y el nivel de higiene oral en alumnos de la I.E Tupac Amaru II, Florencia de Mora - La Libertad, 2015

Abstract

Objetivo: Determinar la eficacia de una intervención educativa sobre el nivel de conocimiento en salud bucal y el nivel de higiene oral en alumnos de la Institución Educativa “Túpac Amaru II”

Material y Método: Estudio experimental, descriptivo y longitudinal. Se evaluó a 50 alumnos del 1º secundaria durante los meses Noviembre y Diciembre. Se empleó un cuestionario antes, inmediatamente después y al mes de la intervención educativa; así mismo se realizó el IHOS antes, inmediatamente después y al mes de la intervención educativa; se utilizó rotafolio, cañón multimedia, trípticos y maquetas. Para el análisis de resultados se empleó la prueba estadística de McNemar, considerando un nivel de significancia del 5%.

Resultados: Se encontró que el nivel de conocimiento antes de la intervención educativa fue regular con 60%; inmediatamente después de la intervención educativa se elevó a bueno con 72%; al mes aumento a 80%. Además, el nivel de higiene oral al principio fue regular un 4%; inmediatamente después se elevó a 96% en regular; al mes aumento en bueno con 72%, habiendo disminuido en regular a 28%.

Conclusiones: La intervención educativa fue eficaz aumentando el nivel de conocimiento en salud bucal y el nivel de higiene oral en alumnos de la I.E. “Túpac Amaru II”, Florencia de Mora - La Libertad, 2015.

Objective: Determine the effectiveness of an educational intervention on the level of knowledge on oral health and the level of oral hygiene in students of the Institution Educational “Tupac Amaru II”.

Material and methods: Observational, experimental, descriptive and longitudinal study. Assessed to 50 students of the secondary 1 st during the months November and December. Was used a questionnaire before, immediately after and the month of the educational intervention; so it was held the IHOS before, immediately after and the month of the educational intervention; flipchart, multimedia canon, brochures and models were used. McNemar statistical test, was used for the analysis of results considering a significance level of 5%.

Results: We found that the level of knowledge before educational intervention was regular with 60%; immediately after the educational intervention was raised to good with 72%, per month increase to 80. In addition the level of oral hygiene at the beginning was regular 4%; immediately after it rose to 96% in regular; per month increase in good with 72%, having decreased by 28% regular.

Conclusions: Educational intervention was effective to increase the level of knowledge on oral health and the level of oral hygiene in students of the I.E. “Tupac Amaru II”, Florence the Mora - La Libertad, 2015.