Clima Familiar y Resiliencia en Estudiantes de una Institución Educativa Pública de la ciudad de Trujillo, 2022

Abstract

El estudio Clima Familiar y Resiliencia en Estudiantes de una Institución Educativa (IE) Pública de la ciudad de Trujillo 2022““ es una investigación descriptiva-correlacional enfocada en la relación entre el clima familiar y la resiliencia en adolescentes. Se enfocó en 171 estudiantes de secundaria como muestra, seleccionados de una población total de 286 alumnos de dicha institución. La característica principal de la muestra es que incluyó estudiantes de 3°, 4° y 5° de secundaria, con edades comprendidas entre 13 y 16 años. Se utilizaron dos instrumentos principales: el ““Inventario de Clima Familiar““ de Moos y el ““Cuestionario de Resiliencia para Adolescentes““. Los datos se recolectaron mediante encuestas, y el análisis se llevó a cabo utilizando estadísticas descriptivas e inferenciales, incluyendo la correlación de Pearson para examinar la relación entre las variables. Los resultados indicaron una correlación significativa y alta (r=.747), lo que sugiere una fuerte influencia del clima familiar en el desarrollo de la resiliencia en los adolescentes. Este hallazgo subraya la importancia de un ambiente familiar positivo para el bienestar y la capacidad de adaptación de los jóvenes frente a desafíos y adversidades. Sin embargo, se reconoce que los resultados no son generalizables a todas las poblaciones estudiantiles, ya que se basan en una muestra específica y en teorías particulares. La investigación sugiere la realización de estudios adicionales para ampliar la comprensión de estas relaciones en diferentes contextos

The study 'Family Climate and Resilience in Students of a Public Educational Institution in the city of Trujillo 2022' is descriptive-correlational research focused on the relationship between family climate and resilience in adolescents. It targeted 171 high school students from a total population of 286 students in the institution, specifically including students from 9th to 11th grade, aged 13 to 16. Main tools used were Moos' 'Family Environment Inventory' and the 'Adolescent Resilience Questionnaire.' Data was collected through surveys, and analyzed using descriptive and inferential statistics, including Pearson's correlation to examine variable relationships. The results showed a significant and high correlation (r=.747), suggesting a strong influence of family climate on adolescents' resilience development. This highlights the importance of a positive family environment for youth well-being and adaptability. However, it's noted that results are not generalizable to all student populations due to the specific sample and theoretical framework. The study suggests further research to broaden understanding of these relationships in different contexts