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Factores asociados a nota aprobatoria en el Examen Nacional de Medicina Humana en el año 2023 en estudiantes de la Universidad Privada Antenor Orrego
dc.contributor.advisor | Segura Plasencia, Niler Manuel | |
dc.contributor.author | Collave Vásquez, María José | |
dc.creator | Collave Vásquez, María José | |
dc.date.accessioned | 2024-02-16T15:48:29Z | |
dc.date.available | 2024-02-16T15:48:29Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12759/21871 | |
dc.description.abstract | INTRODUCCIÓN: El buen desempeño en el Examen Nacional de Medicina (ENAM) es importante para asegurar una plaza remunerada en el servicio rural médico y luego acceder a la especialización en nuestro país. Este se ha visto vinculado a diversos factores como el promedio ponderado, el tiempo de preparación previo al examen, el lugar de internado, la ansiedad, el estrés, entre otros. El presente estudio busca evidenciar los factores asociados a la nota aprobatoria del ENAM por los internos de medicina de nuestra casa de estudios, con el fin de mejorar el rendimiento de los alumnos. OBJETIVO: Determinar los factores asociados a la nota aprobatoria en el ENAM 2023 de los estudiantes de la Universidad Privada Antenor Orrego. MATERIAL Y MÉTODO: Estudio transversal y analítico, la población fueron 347 internos de la escuela profesional de Medicina Humana del campus Trujillo de la UPAO que rindieron ENAM en el año 2023. Se realizó una encuesta y se revisó documentos públicos. Los resultados se presentarán en frecuencias absolutas y porcentuales, medias y desviaciones estándar. El análisis bivariado usó la prueba Chi Cuadrado de Pearson y/o alternativamente la prueba Gamma. Además, se utilizó análisis multivariado de regresión logística. RESULTADOS: En el análisis bivariado, las variables asociadas a nota aprobatoria del ENAM fueron la edad, el promedio ponderado, el tiempo en concluir el pregrado en años, el orden de mérito, la ansiedad y el estrés tuvieron significancia estadística (p< 0,005). En el análisis multivariado para todas las variables, se demostró que el promedio ponderado (OR: 6.167; IC 95%: 1.751-21.711; p= 0,005) y no tener ansiedad (p= 0,005). CONCLUSIÓN: En el análisis bivariado, la edad, el promedio ponderado, el tiempo en concluir el pregrado en años, el orden de mérito, la ansiedad y el estrés tuvieron significancia estadística (p< 0,05). En el análisis multivariado, solo el promedio ponderado y la ansiedad mostraron ser factores asociados para aprobar el ENAM entre los internos UPAO (p< 0,05) | es_PE |
dc.description.abstract | INTRODUCTION: A good performance in the National Medical Exam (ENAM) is important to secure a paid position in the rural medical service and then access specialization in our country. This has been linked to various factors such as Grade Point Average (GPA), the preparation time prior to the exam, the place of internship, anxiety, stress, among others. This study seeks to demonstrate the factors associated with the passing grade of the ENAM by the medical interns of our university, in order to improve the performance of the students. OBJECTIVE: Determine the factors associated with the passing grade in the ENAM 2023 of the students of the Antenor Orrego Private University MATERIAL AND METHOD: Cross-sectional and analytical study, the population was 347 interns from the professional school of Human Medicine at the Trujillo campus of the UPAO who took ENAM in 2023. A survey was conducted and public documents were reviewed. The results will be presented in absolute and percentage frequencies, means and standard deviations. The bivariate analysis used Pearson's Chi Square test and/or alternatively the Gamma test. Additionally, a multivariate logistic regression analysis was used. RESULTS: In the bivariate analysis, the variables associated with the ENAM passing grade were age, weighted average, time to complete the undergraduate degree in years, order of merit, anxiety and stress had statistical significance (p < 0.005 ). In the multivariate analysis for all variables, it was shown that the GPA (OR: 6.167; 95% CI: 1.751-21.711; p= 0.005) and not having anxiety (p= 0.005). CONCLUSION: In the bivariate analysis, age, weighted average, time to complete the undergraduate degree in years, order of merit, anxiety and stress had statistical significance (p < 0.05). In the multivariate analysis, only the GPA and anxiety showed to be associated factors for passing the ENAM among UPAO interns (p< 0.05) | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Privada Antenor Orrego | es_PE |
dc.relation.ispartofseries | T_MED;3713 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.source | Universidad Privada Antenor Orrego | es_PE |
dc.source | Repositorio Institucional - UPAO | es_PE |
dc.subject | Desempeño Académico | es_PE |
dc.subject | Educación Médica | es_PE |
dc.subject | Ansiedad (DeCS) | es_PE |
dc.title | Factores asociados a nota aprobatoria en el Examen Nacional de Medicina Humana en el año 2023 en estudiantes de la Universidad Privada Antenor Orrego | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.level | Título Profesional | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Medicina Humana | es_PE |
thesis.degree.name | Médico Cirujano | es_PE |
thesis.degree.discipline | Medicina Humana | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.02.27 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-0872-6696 | es_PE |
renati.author.dni | 70659356 | |
renati.advisor.dni | 40136772 | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.discipline | 912016 | es_PE |
renati.juror | Lozano Peralta, Katherine Yolanda | |
renati.juror | Caballero Alvarado, José Antonio | |
renati.juror | Huamán Saavedra, Juan Jorge | |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
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