Nivel de conocimiento de los estudiantes de estomatología acerca de obturación durante el tratamiento endodóntico en la Universidad Privada Antenor Orrego, Trujillo - 2017

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo determinar el nivel de conocimiento de los estudiantes de Estomatología del ciclo académico 2017-I acerca de la obturación durante el tratamiento endodóntico en la Universidad Privada Antenor Orrego – 2017. Fue un estudio prospectivo, transversal, descriptivo y observacional, se desarrolló en la Clínica Estomatológica de la Universidad Privada Antenor Orrego e incluyo a 132 estudiantes. El nivel de conocimiento de los estudiantes fue evaluado empleando una encuesta, previamente validada (contenido, criterio y constructo) mediante un estudio piloto, con buena confiabilidad (Alpha de Cronbach: 0.720). A los datos recolectados se les aplicó la prueba estadística Chi cuadrado de homogeneidad de poblaciones y se consideró un nivel de significancia del 5 %. Los resultados demostraron que el 33.33% de los estudiantes presentan un nivel de conocimiento malo, el 64.4% presentan un nivel de conocimiento regular y el 2.27% un nivel de conocimiento bueno. Con respecto al sexo y el ciclo, no se encontró diferencia estadística significativa. Concluyendo que los estudiantes presentan un nivel de conocimiento acerca de obturación durante en tratamiento endodóntico regular.

The present study aimed to determine the level of knowledge of stomatology students of the academic cycle 2017-I about obturation during endodontic treatment at the Private University Antenor Orrego - 2017. It was a prospective, transversal, descriptive and observational study, developed in the Stomatological Clinic of the Private University Antenor Orrego and included 132 students. Students' level of knowledge was evaluated using a previously validated survey (content, criterion and construct) through a pilot study, with good reliability (Alpha de cronbach: 0.720). The Chi square statistical test for population homogeneity was applied to the data collected and a significance level of 5% was considered. The results showed that 33.33% of the students have a poor level of knowledge, 64.4% have a regular level of knowledge and 2.27% have a good level of knowledge. With respect to sex and cycle, no significant statistical difference was found. Concluding that the students present a level of regular knowledge.