Centro de educación básica regular y técnico - productiva Octavio Campos Otoleas en Pomalca, Chiclayo

Abstract

El rol del equipamiento educativo dentro de la ciudad ha evolucionado, de ser una edificación donde solo de impartían conocimientos pasa a ser un elemento básico dentro de la planificación de una urbe. El panorama por el que atraviesan los establecimientos educativos es deplorable, desde la baja calidad en el servicio hasta las condiciones inadecuadas de la infraestructura. El propósito del proyecto del Centro de Educación Básica Regular – Técnico Productiva ““Octavio Campos Otoleas““ es considerar la infraestructura educativa pública como un elemento central para impulsar el desarrollo. La situación crítica en el colegio radica en la deficiente infraestructura actual, que tiene 30 años de antigüedad; según el informe de Defensa Civil emitido en el 2015; las condiciones en las que opera la escuela representan un alto riesgo para las personas que la utilizan. El proyecto busca diseñar e implementar espacios pedagógicos modernos en relación a las nuevas metodologías y necesidades de los estudiantes, proponer espacios al aire libre para el disfrute del usuario generando un dinamismo y sentido de pertenencia con el equipamiento, asimismo se plantean sistemas de confort debido a la ubicación del colegio

The role of educational equipment within the city has evolved from being a building where knowledge was only imparted to becoming a basic element in the planning of a city. The panorama that educational establishments are going through is deplorable, from the low quality of service to the inadequate conditions of the infrastructure. The purpose of the project of the ““Octavio Campos Otoleas““ Regular Basic Education - Technical Productive Education Center is to consider public educational infrastructure as a central element to promote development. The critical situation at the school lies in the current poor infrastructure, which is 30 years old; according to the Civil Defense report issued in 2015; The conditions in which the school operates represent a high risk for the people who use it. The project seeks to design and implement modern pedagogical spaces in relation to the new methodologies and needs of the students, propose outdoor spaces for the user's enjoyment, generating a dynamism and sense of belonging with the equipment, comfort systems are also proposed due to the location of the schoo