Estilos de crianza y depresión en estudiantes del primer al tercer ciclo de derecho de una Universidad Privada de Trujillo

Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre los Estilos de Crianza y depresión en estudiantes de primer al tercer ciclo de Derecho de una Universidad Privada de Trujillo. El tipo de investigación fue sustantiva con un diseño de investigación correlacional. Se contó con la participación de 130 estudiantes de ambos sexos del primer al tercer ciclo a quienes se aplicó la Escala de Estilos de Crianza de Steinberg y el Inventario de Depresión de Beck II, ambos en su versión adaptada. Los resultados mostraron que el estilo de crianza predominante es el autoritativo con el 80.8% de los estudiantes; respecto a los niveles de depresión se encontró que el 54.6% de los estudiantes denota un nivel mínimo de depresión a nivel general, así también que en la dimensión cognitivo afectivo predomina el nivel severo con un 37.7% de los estudiantes, mientras que en la dimensión somático predomina el nivel mínimo con un 75.4% de la muestra estudiada. Finalmente se encontró una relación directa, significativa (p<.05) y de grado leve entre el estilo de crianza autoritario y la depresión. Por otro lado, no se encontró relación entre los estilos de crianza autoritativo, mixto, permisivo y negligente con la depresión

The objective of this research was to determine the relationship between parenting styles and depression in students from the first to the third cycle of Law at a Private University in Trujillo. The type of research was substantive with a correlational research design. 130 students of both sexes from the first to the third cycle participated and the Steinberg Parenting Style Scale and the Beck II Depression Inventory, both in their adapted version, were applied. The results showed that the predominant parenting style is authoritative with 80.8% of the students; Regarding the levels of depression, it was found that 54.6% of the students denote a minimum level of depression at a general level, as well as that in the affective cognitive dimension the severe level predominates with 37.7% of the students, while in the somatic dimension the minimum level predominates with 75.4% of the sample studied. Finally, a direct, significant (p<.05) and mild relationship was found between the authoritarian parenting style and depression. On the other hand, no relationship was found between authoritative, mixed, permissive and negligent parenting styles with depression