Evidencias psicométricas del Cuestionario de cibervictimización en estudiantes de secundaria de una institución educativa nacional de Trujillo

Abstract

La investigación de tipo tecnológica y diseño instrumental tiene como objetivo determinar las evidencias psicométricas del Cuestionario de cibervictimización en estudiantes de Secundaria de una institución educativa nacional de Trujillo. La muestra se conforma de 619 estudiantes con un tipo de muestreo probabilístico. El análisis correlación ítems-test proporcionó valores entre .254 y .614, siendo adecuados para la medición. Aunado a ello, el análisis correlación ítems-escala indicó cargas factoriales para cibervictimización verbal-escrita (.480 a .662), cibervictimización visual, (.491 a .727), exclusión online (.634 a .876) y suplantación (.457 a .818). La validez de constructo a través del análisis confirmatorio determina buen ajuste al modelo de cuatro factores. Además, el índice de confiabilidad es .901. Se elaboraron los percentiles y los puntos de corte para los mismos, correspondientes a tres niveles: bajo, medio y alto. Por último, se concluye que el cuestionario posee las propiedades de validez y confiabilidad adecuadas para ser administrado en sujetos característicamente iguales a la población de estudio y posibilita la medición eficaz de cibervictimización

Technological research and instrumental design aims to determine the psychometric evidence of the Cybervictimization Questionnaire in Secondary School students of a national educational institution in Trujillo. The sample consists of 619 students with a type of probability sampling. The item-test correlation analysis provided values between .254 and .614, being suitable for measurement. In addition, the item-scale correlation analysis indicated factorial loads for verbal-written cybervictimization (.480 to .662), visual cybervictimization, (.491 to .727), online exclusion (.634 to .876) and impersonation (.457 to .818). The construct validity through confirmatory analysis determines good fit to the four factor model. In addition, the reliability index is .901. The percentiles and cut-off points for them were elaborated, corresponding to three levels: low, medium and high. Finally, it is concluded that the questionnaire has the appropriate validity and reliability properties to be administered in subjects characteristically equal to the study population and enables effective measurement of cybervictimization