Anemia como factor de riesgo de déficit cognitivo en adolescentes en dos colegios en Piura

Abstract

Determinar la asociación entre la presencia de anemia y el déficit cognitivo en adolescentes en dos colegios de Piura Metodología: El presente estudio corresponde a un diseño analítico, observacional, transversal; mediante hoja de recolección de datos , la fua fue ingresada y analizada mediante el programa estadístico IBM SPSS STATISTICS. Se realizó la asociación de las variables y el risk ratio (RR) para determinar la incidencia con un valor para p<0.05 para determinar su significancia. Resultados: El estudio ""Anemia como factor de riesgo de déficit cognitivo en adolescentes en dos colegios en Piura"" analizó 120 estudiantes, distribuidos equitativamente entre los colegios López de Cuéllar y Ramón Zubieta, con una edad promedio de 13.85 años. Se observó que la prevalencia de anemia y los niveles de desarrollo cognitivo varían significativamente entre sexos y edades. Los adolescentes sin anemia mostraron mejor desarrollo cognitivo en comparación con aquellos con anemia. El riesgo relativo para el desarrollo cognitivo medio y bajo fue mayor en adolescentes de 14 a 15 años y en mujeres. Estos hallazgos subrayan la importancia de la edad, el sexo y la presencia de anemia como factores asociados al déficit cognitivo. Conclusión: Podría existir asociación entre la presencia de anemia y el déficit cognitivo en adolescentes en dos colegios de Piura

To determine the association between the presence of anemia and cognitive deficit in adolescents from two schools in Piura. Methodology: This study corresponds to an analytical, observational, cross- sectional design. Data collection was performed using a data collection form, and data were entered and analyzed using the IBM SPSS Statistics software. The association between variables and the risk ratio (RR) were calculated to determine the incidence, with a significance level set at p < 0.05. Results: The study ""Anemia as a risk factor for cognitive deficit in adolescents from two schools in Piura"" analyzed 120 students, equally distributed between López de Cuéllar and Ramón Zubieta schools, with an average age of 13.85 years. It was observed that the prevalence of anemia and levels of cognitive development vary significantly between sexes and ages. Adolescents without anemia showed better cognitive development compared to those with anemia. The relative risk for medium and low cognitive development was higher in adolescents aged 14 to 15 years and in females. These findings underscore the importance of age, sex, and the presence of anemia as factors associated with cognitive deficit. Conclusion: There may be an association between the presence of anemia and cognitive deficit in adolescents from two schools in Piura.