Adaptabilidad de Conducta y Calidad de vida en adolescentes de una Institución Educativa Privada de Florencia de Mora –Trujillo

Abstract

La investigación examinó la interacción entre la adaptabilidad de conducta y la percepción de calidad de vida en adolescentes. A través de un diseño descriptivo correlacional, se evaluó a 117 estudiantes, identificando diferencias significativas en los niveles de adaptabilidad y calidad de vida, con una marcada variabilidad según el género. Los resultados revelaron una correlación positiva moderada entre la adaptabilidad de conducta y la calidad de vida, destacando la importancia de la adaptabilidad en diversos ámbitos: personal, familiar, educativo y social, para el bienestar general de los adolescentes. Las mujeres mostraron niveles más altos de adaptabilidad y calidad de vida en comparación con los hombres. Además, las dimensiones personal y familiar de la adaptabilidad de conducta se correlacionaron fuertemente con la calidad de vida, especialmente en salud y vida familiar y extensa, sugiriendo que la dinámica familiar positiva y las habilidades personales de adaptación contribuyen significativamente al bienestar. La dimensión educativa también se asoció positivamente con la calidad de vida, subrayando la influencia de la adaptabilidad en el ámbito educativo sobre el bienestar general. Finalmente, la dimensión social demostró un impacto considerable en casi todas las áreas de calidad de vida, resaltando la salud y la vida familiar como las más afectadas. Este estudio subraya la importancia de fomentar habilidades de adaptación entre los adolescentes para mejorar su calidad de vida.

The research examined the interaction between behavioral adaptability and the perception of quality of life in adolescents. Through a correlational descriptive design, 117 students were assessed, identifying significant differences in the levels of adaptability and quality of life, with marked gender variability. The results revealed a moderate positive correlation between behavioral adaptability and quality of life, highlighting the importance of adaptability in various areas: personal, family, educational, and social, for the overall well-being of adolescents. Women showed higher levels of adaptability and quality of life compared to men. Furthermore, the personal and family dimensions of behavioral adaptability were strongly correlated with quality of life, especially in health and extensive family life, suggesting that positive family dynamics and personal adaptability skills significantly contribute to well-being. The educational dimension was also positively associated with quality of life, underscoring the influence of adaptability in the educational realm on overall well-being. Finally, the social dimension demonstrated a considerable impact on almost all areas of quality of life, highlighting health and family life as the most affected. This study emphasizes the importance of fostering adaptability skills among adolescents to improve their quality of life