Estrategias lúdicas para fortalecer el desarrollo psicomotor en niños de educación inicial en una institución educativa, Trujillo-2023

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la eficacia de las Estrategias Lúdicas para fortalecer el Desarrollo Psicomotriz en las niñas de cinco años de la Institución educativa Modelo Trujillo-2023, puesto que observamos que algunas niñas tenían problemas de coordinación óculo podal y manual, de reconocimiento de su lateralidad, además de no mantener el equilibrio durante los circuitos presentados en el pretest. Para encontrar los resultados, se utilizó un diseño de investigación pre experimental; asimismo, la población muestral estuvo conformada por 21 niñas de cinco años de la Institución Educativa Modelo de la ciudad de Trujillo. Para la recolección de datos se emplearon dos instrumentos: La Observación y la Lista de cotejo, las cuales permiten medir la relación entre nuestras variables, a través de sus dimensiones. Luego de aplicar los Rangos de Wilcoxon, se determinó que existe relación directa y significativa entre las Estrategias Lúdicas y el Desarrollo Psicomotor en las niñas de cinco años de la I.E. 81007 Modelo, Trujillo-2023. Como conclusión se obtuvo que la relación entre nuestras variables es significativa con un Z de -3,828 y una Sig de ,000

The objective of this research was to determine the effectiveness of Ludic Strategies to strengthen Psychomotor Development in five-year-old girls of the Educational Institution Model Trujillo-2023., since we observed that some girls had problems with eye-hand coordination and eye-foot coordination, recognition of their laterality, in addition to not maintaining their balance during the circuits presented in the pretest. In order to find the results, a pre experimental research design was used; likewise, the sample population consisted of 21 five-year-old girls from the Educational Institution Modelo of the city of Trujillo. Two instruments were used for data collection: Observation and the Checklist, which allow us to measure the relationship between our variables, through their dimensions. After applying the Wilcoxon Ranks, it was determined that there is a direct and significant relationship between the Play Strategies and Psychomotor Development in five-year-old girls at I.E. 81007 Modelo, Trujillo-2023. As a conclusion it was obtained that the relationship between our variables is significant with a Z of -3.828 and a Sig of ,000