Inteligencia emocional y clima social familiar en estudiantes de una institución educativa estatal de Trujillo, 2022

Abstract

La finalidad principal del presente estudio fue, determinar la relación entre la inteligencia emocional y el clima social familiar en estudiantes de una institución educativa estatal de Trujillo. Para la investigación clasificada como descriptiva- correlacional, se conformó una muestra de 324 estudiantes de los 5 grados educativos, mismos que concluyeron dos cuestionarios centrados en la evaluación de las dos variables: Inventario de Inteligencia Emocional de BarOn y Escala de Clima Social en la Familia de Moss. El procesamiento de los datos recolectados dio como resultado que gran porcentaje de la muestra alcanzó el “nivel medio” de inteligencia emocional (50.8%) y clima social familiar (66.6%). Aunado a ello, se encuentra una correlación directa así como altamente significativa entre las dos variables, de este modo verificándose la hipótesis general. Finalmente, se concluye que existe correlación entre la inteligencia emocional y el clima social familiar; es decir que el nivel de inteligencia influye en el clima social familiar y viceversa

The main purpose of this study was, to determine the relationship between emotional intelligence and family social climate in students of a state educational institution in Trujillo. For the research classified as descriptive-correlational, a sample of 324 students of the 5 educational grades was formed, They concluded two questionnaires focused on the evaluation of the two variables: BarOn's Emotional Intelligence Inventory and Moss's Family Social Climate Scale. The processing of collected data resulted in a large percentage of the sample reaching the ""medium level"" of emotional intelligence (50.8%) and family social climate (66.6%). In addition, there is a direct as well as highly significant correlation between the two variables, thus verifying the general hypothesis. Finally, it is concluded that there is a correlation between emotional intelligence and family social climate; that is to say that the level of intelligence influences the family socki