Estrés académico e ideación suicida en estudiantes de la Escuela de Medicina Humana de una Universidad Privada de Piura 2022

Abstract

El trabajo demuestra la existencia de relación entre estrés académico e ideación suicida, además se considera un estudio descriptivo y correlacional, teniendo un tamaño muestral conformado por una población de 140 estudiantes del VIII y IX ciclo de la Escuela de Medicina Humana. Para ello, el Inventario SISCO de estrés académico y la Escala de Ideación Suicida de Beck, ambas adaptadas al contexto nacional, fueron empleados como instrumentos para recolectar datos. Entre los hallazgos se identificó que en la muestra predomina el nivel promedio alto del estrés académico (51.4%) y el nivel bajo de la ideación suicida (96.4%). Además, se halló que existe una relación altamente significativa entre las dos variables (p= <.01). Para concluir, se ha determinado que, dentro de la población, a mayor estrés académico, la tendencia de la ideación suicida será mayor

The work demonstrates the existence of a relationship between academic stress and suicidal ideation, it is also considered a substantive and correlational study, having a sample size made up of a population of 140 students of the VIII and IX cycle of the School of Human Medicine. To this end, the SISCO Inventory of Academic Stress and the Beck Suicidal Ideation Scale, both adapted to the national context, were used as instruments to collect data. Among the findings, it was identified that the sample predominates the high average level of academic stress (51.4%) and the low level of suicidal ideation (96.4%). In addition, it was found that there is a highly significant relationship between the two variables (p = <.01). To conclude, it has been determined that within the population, the greater the academic stress, the greater the tendency for suicidal ideation will be greater.