Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://hdl.handle.net/20.500.12759/5069
Título : Enfoque centrado en soluciones para mejorar el bienestar psicológico en estudiantes del programa Beca 18 de una universidad privada de Trujillo
Autor : Ramal Medina, Yuri Stefano
Asesor: Palacios Serna, Lina Iris
Palabras clave : Emfoque centrado en soluciones
Bienestar psicológico
Fecha de publicación : 2019
Institución : Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO
No. de serie: M_MAEST.EDU_337
Resumen : La presente investigación tiene como objetivo determinar si el Enfoque Centrado en Soluciones aumenta el bienestar psicológico en Estudiantes del Programa Beca 18 de la Univeridad Privada del Norte de Trujillo mediante la aplicación de un programa cuasi-experimental con grupo experimental, grupo control, pre y post test. La población estuvo formada por los estudiantes de Beca 18 de dicha Universidad y la muestra por los 16 estudiantes que obtienen los puntajes más bajos en la escala de Bienestar Psicológico creada por Carol Ryff. Los resultados obtenidos entre pre y post en el grupo experimental son altamente significativos, a diferencia del grupo control, quienes no mostraron cambios significativos entre el pre y post test. Concluyendo que el Enfoque Centrado en Soluciones aumenta significativamente el Bienestar Psicológico en estudiantes del programa Beca 18 de la Universidad Privada del Norte de Trujillo.
This research aims to determinewhether the solution-centric approachincreases psychological well-being in students of the program scholarship 18 of the private University of the northern Trujillo by means of the application ofa quasiexperimental program whith experimental group, control group, pre and post test. The population was formed by the students of scholarship 18 of that university and the sample by the 16 students who obtain the lowest scores on the psychological welfare scalecreated by Carol Ryff. The re sults obtained between pre and post in theexperimental group are hi ghlysignificant, unlike the control group, who showed no significant changes between the preand post test. Concluding that the solution-centric approach significantly increases psychoological well-being in students ofthe scholarship program 18 of theprivate University of northern Trujillo.
URI : https://hdl.handle.net/20.500.12759/5069
Aparece en las colecciones: Mención en Psicopedagogía

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