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Juegos didácticos como estrategia para mejorar el lenguaje y el habla en niños de 3 años, Trujillo - 2023
dc.contributor.advisor | Reyes Pastor, Graciela Esther | |
dc.contributor.author | Loloy Alcantara, Ingrit Carolina | |
dc.creator | Loloy Alcantara, Ingrit Carolina | |
dc.date.accessioned | 2024-12-20T13:16:50Z | |
dc.date.available | 2024-12-20T13:16:50Z | |
dc.date.issued | 2024 | |
dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12759/53091 | |
dc.description.abstract | El presente trabajo tuvo como objetivo determinar en qué medida los juegos didácticos como estrategia influyen en mejorar el lenguaje y el habla en niños de 3 años de una institución educativa, Trujillo 2023. Esta investigación fue de tipo descriptivo explicativo, se consideró una población de 43 estudiantes entre la edad de tres años, en las instituciones educativas privada y estatal de la ciudad de Trujillo. Como instrumento de recolección de datos se utilizó una guía de observación en donde se presenta 20 ítems, para poder evaluar a cada niño. Como resultado se obtuvo que, si existe una relación directa altamente significativa entre el juego didáctico, el lenguaje y habla; con un valor de significancia de la relación. El juego didáctico se considera una herramienta muy útil en el proceso de aprendizaje. El aprendizaje en la educación preescolar. Los niños pasan por el juego. Mejore sus habilidades y capacidades para afrontar las condiciones sobre todo en el leguaje y el habla a si mismo van desarrollando y socializando y teniendo una buena comunicación | es_PE |
dc.description.abstract | The objective of this work was to determine to what extent didactic games as a strategy influence improving language and speech in 3-year-old children of an educational institution, Trujillo 2023. This research was of a descriptive explanatory type, a population of 43 was considered. students between the age of three years, in the private and state educational institutions of the city of Trujillo. An observation guide containing 20 items was used as a data collection instrument to evaluate each child. As a result, it was obtained that, if there is a highly significant direct relationship between the didactic game, language and speech; with a significance value of the relationship. The didactic game is considered a very useful tool in the learning process. Learning in preschool education. Children go through the game. Improve your skills and abilities to face the conditions, especially in language and speech, as you develop and socialize and have good communication | es_PE |
dc.description.uri | Tesis | es_PE |
dc.format | application/pdf | es_PE |
dc.language.iso | spa | es_PE |
dc.publisher | Universidad Privada Antenor Orrego | es_PE |
dc.relation.ispartofseries | T_EDU_686 | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/closedAccess | es_PE |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
dc.subject | Juego Didactico | es_PE |
dc.subject | Lengua y Habla | es_PE |
dc.title | Juegos didácticos como estrategia para mejorar el lenguaje y el habla en niños de 3 años, Trujillo - 2023 | es_PE |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
thesis.degree.grantor | Universidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Educación y Humanidades | es_PE |
thesis.degree.name | Licenciada en Educación Inicial | es_PE |
thesis.degree.discipline | Educación Inicial | es_PE |
dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-8206-1717 | es_PE |
renati.author.dni | 70153727 | |
renati.advisor.dni | 42827050 | |
renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_PE |
renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | es_PE |
renati.discipline | 111016 | es_PE |
renati.juror | Carranza Flores, Ana María | |
renati.juror | Quezada García, Sonia Llaquelin | |
renati.juror | Reyes Gonzáles, Roxana Milagritos | |
dc.publisher.country | PE | es_PE |
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Educación Inicial [140]