Clima social familiar y la inteligencia emocional en niños de 5 años en una institución educativa del distrito de Trujillo, 2024

Abstract

El presente estudio tiene como propósito determinar la relación del Clima Social Familiar y la Inteligencia Emocional en niños de 5 años en una institución educativa del distrito de Trujillo 2024. Es un estudio de tipo no experimental, con diseño descriptivo correlacional, cuyo problema fue: ¿Cuál es la relación que existe entre el clima social familiar y la inteligencia emocional en niños de 5 años en una institución educativa del distrito de Trujillo 2024? La hipótesis fue que sí existe relación entre ambas variables. Participaron 110 niños y niñas de 5 años de institución educativa “Radiantes Capullitos” de Trujillo, utilizándose dos instrumentos: Test que mide el clima social familiar que consta de 25 ítems; y un cuestionario de inteligencia emocional que consta de 35 ítems, los cuales fueron sometidos a criterio de juicio de expertos para su validación y confiabilidad. Los resultados indican que el clima social familiar se relaciona significativamente con la inteligencia emocional en el que su valor Rho de Spearman fue de 0.701 con un nivel de significancia de 0.000. Del mismo modo, el clima social familiar se relacionó significativamente con las dimensiones propias de la inteligencia emocional

The purpose of this study is to determine the relationship between Family Social Climate and Emotional Intelligence in 5-year-old children in an Educational Institution in the District of Trujillo 2024. It is a non-experimental study, with a descriptive correlational design, whose problem was: What is the relationship that exists between the Family Social Climate and Emotional Intelligence in 5-year-old children in an Educational Institution in the District of Trujillo 2024? The hypothesis was that there is a relationship between both variables. 110 5-year-old boys and girls from the “Radiantes Capullitos de Trujillo” educational institution participated, using two instruments: Test that measures the family social climate that consists of 25 items; and an emotional intelligence questionnaire consisting of 35 items, which were subjected to expert judgment for validation and reliability. The results indicate that the family social climate is significantly related to emotional intelligence in which its Spearman's Rho value was 0.701 with a significance level of 0.000. Similarly, the family social climate was significantly related to the dimensions of emotional intelligence