Ciberbullying y bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa de La Esperanza

Abstract

Esta investigación tuvo el propósito de determinar la relación entre el ciberbullying y el bienestar psicológico en adolescentes de una institución educativa de La Esperanza. Se trata de un estudio descriptivo correlacional de diseño no experimental. La muestra incluyó a 350 adolescentes, a quienes les fueron aplicados el Cuestionario de Cibervictimización y la Escala de Bienestar Psicológico para adolescentes (BIEPS-J). Los resultados revelaron niveles medios de ciberbullying y niveles bajos de bienestar psicológico entre los adolescentes que fueron encuestados. Así mismo, se encontró una correlación altamente significativa inversa y de grado bajo entre las variables. En cuanto a las dimensiones, se encontraron asociaciones altamente significativas, negativas y de grado bajo entre la Cibervictimización visual y las cuatro dimensiones del bienestar psicológico; así como entre Cibervictimización verbal y escrita con el control de situaciones, la aceptación de sí mismo y los vínculos psicosociales; y, por último, entre la exclusión online y la dimensión aceptación de sí mismo. De manera similar, se observaron relaciones significativas, también negativas y de grado bajo, entre la Cibervictimización verbal y escrita y los proyectos, y la suplantación y el control de situaciones

This research had the purpose of determining the relationship between cyberbullying and psychological well-being in adolescents from an educational institution in La Esperanza. This is a descriptive correlational study with a non-experimental design. The sample included 350 adolescents, to whom the Cybervictimization Questionnaire and the Psychological Well-being Scale for adolescents (BIEPS-J) were applied. The results revealed medium levels of cyberbullying and low levels of psychological well-being among the adolescents who were surveyed. Likewise, a highly significant inverse and low degree correlation was found between the variables. Regarding the dimensions, highly significant, negative and low-grade associations were found between visual cybervictimization and the four dimensions of psychological well-being; as well as between verbal and written cybervictimization with situation control, self-acceptance and psychosocial ties; and, finally, between online exclusion and the self-acceptance dimension. Similarly, significant relationships also negative and of low degree, were observed between verbal and written cybervictimization and projects, and impersonation and situation control