Habilidades para la negociación de conflictos e inteligencia emocional en estudiantes de la Facultad de Arquitectura de una universidad privada de Trujillo

Abstract

El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo principal examinar la relación existente entre las habilidades para la negociación de conflictos y la inteligencia emocional en los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de una universidad privada en Trujillo. Se adoptó un enfoque sustantivo y se diseñó un estudio descriptivo correlacional. La muestra de este estudio incluyó a 281 universitarios. La evaluación de las habilidades para la negociación de conflictos se llevó a cabo utilizando el Test de habilidades para la gestión en la negociación de conflictos (H.H. L.G. en L.N. de 2006), mientras que la inteligencia emocional fue medida mediante el Trait Meta-Mood Scale 24 (TMMS-24). Al analizar los resultados a través de la correlación de Spearman, se identificó una relación altamente significativa y directa entre las habilidades para la negociación de conflictos y la inteligencia emocional (rho=.283; p<.01). Este descubrimiento condujo a la aceptación de la hipótesis de investigación.

"The present research work had as its main objective to examine the relationship between conflict negotiation skills and emotional intelligence in students of the Faculty of Architecture of a private university in Trujillo. A substantive approach was adopted and a descriptive correlational study was designed. The sample of this study included 281 university students. The evaluation of conflict negotiation skills was carried out using the Conflict Negotiation Management Skills Test (H.H. L.G. in L.N., 2006), while emotional intelligence was measured using the Trait Meta-Mood Scale 24 (TMMS-24). When analyzing the results through the Spearman correlation, a highly significant and direct relationship was identified between conflict negotiation skills and emotional intelligence (rho=.283; p<.01). This discovery led to the acceptance of the research hypothesis