Clima Social Familiar y Agresividad en estudiantes de primaria de una Institución Educativa Estatal de Trujillo

Abstract

El objetivo del presente estudio fue determinar la relación entre el clima social familiar y la agresividad en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal de Trujillo. Para esto, se utilizó un diseño descriptivo correlacional y se trabajó con una muestra de 222 estudiantes de ambos sexos, a quienes se aplicó la Escala de Clima Social Familiar (FES) de Moos y Trickett y el cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry. Se obtuvo como resultado una predominancia de nivel medio en el clima social familiar de los estudiantes representado por el 22.5% de los estudiantes; del mismo modo, se muestra predominancia de nivel bajo de agresividad representado por el 57.2% de los estudiantes. Se concluye que existe una correlación muy significativa (p<.01), negativa y en grado medio, entre Clima Social Familiar y Agresividad en estudiantes de primaria de una institución educativa estatal de Trujillo.

The objective of the present study was to determine the relationship between the family social climate and aggressiveness in primary school students from a state educational institution in Trujillo. For this, a descriptive correlational design was used and we worked with a sample of 222 students of both sexes, to whom the Moos and Trickett Family Social Climate Scale (FES) and the Buss and Aggression Questionnaire (AQ) were applied Perry. The result was a predominance of a medium level in the family social climate of the students represented by 22.5% of the students; Likewise, a predominance of low level of aggressiveness is shown, represented by 57.2% of the students. It is concluded that there is a very significant correlation (p<.01), negative and of medium degree, between Family Social Climate and Aggression in primary school students of a state educational institution in Trujillo