Acoso escolar en estudiantes del primer grado de secundaria en dos instituciones educativas estatales de Piura

Abstract

En el siguiente estudio se determinó como objetivo principal comparar el nivel de Acoso Escolar entre los(as) estudiantes de una Institución Educativa Estatal de varones y una Institución Educativa Estatal de mujeres de la ciudad de Piura. Los participantes fueron 305 escolares del Primer Grado de nivel Secundaria donde las edades varían entre los 12 a 14 años; aplicándoles la adaptación peruana Escala de convivencia escolar (ECE - B). El diseño de la investigación fue descriptivo - comparativo, de corte transversal; de igual forma, en el hallazgo de la muestra se usó el muestreo probabilístico, aleatorio simple, debido a que el total de sujetos de la población poseen igual posibilidad de ser seleccionados. Los resultados afirman que existen diferencias entre los niveles de acoso escolar presente en los(as) estudiantes de una Institución Educativa Estatal de varones y una Institución Educativa Estatal de mujeres (P = 0.000 < α = 0.05). En las mujeres el 31.4% de ellas tienen un nivel alto, 30.2% un nivel medio y 38.5% nivel bajo. En cambio, en los varones notamos que el 36.8% nivel bajo., el 27.9% de ellos obtienen un nivel alto y el 35.3% un nivel medio.

In the following study, the main objective was to compare the level of School Harassment among the students of a State Educational Institution for men and a State Educational Institution for women in the city of Piura. There were 305 first grade schoolchildren at the Secondary level where the participating ages vary between 12 to 14 years; applying the Peruvian adaptation Scale of School Coexistence (ECE - B). The research design was descriptive - comparative, cross-sectional; in the same way, simple random probability sampling was used to find the sample, because the total number of subjects in the population have the same possibility of being selected. The results affirm that there are differences between the levels of bullying present in the students of a State Educational Institution for men and a State Educational Institution for women (P = 0.000 <α = 0.05). In women, 31.4% of them have a high level, 30.2% a medium level and 38.5% a low level. On the other hand, in men we note that 36.8% have a low level, 27.9% of them obtain a high level and 35.3% a medium level.