Estimulación temprana y desarrollo psicomotor en niños de instituciones educativas estatales del nivel inicial del distrito Trujillo, año 2022

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor, siendo un trabajo de corte no experimental descriptiva correlacional. Se estimó la muestra, mediante un muestreo no probabilístico por conveniencia. Siendo de esta forma, la muestra va a estar constituida por una población de 158 niños de la edad de 4 años, con matrícula vigente en 6 instituciones educativas estatales del nivel inicial del Distrito de Trujillo en el año 2022. Se utilizó como instrumento la Lista de Cotejo para la variable 1 de Estimulación Temprana y La Ficha de Observación para la variable 2 del Desarrollo Psicomotor, dichos instrumentos se utilizaron de manera simultánea durante el pre y post test. Los resultados evidenciaron que existe diferencia durante la realización del pre test y post test. Por lo tanto, se concluye que la aplicación de la Lista de Cotejo y la Ficha de Observación en la evaluación tiene una influencia positiva en la Estimulación Temprana y el Desarrollo Psicomotor

The objective of this research was to determine the relationship between Early Stimulation and Psychomotor Development, being a non-experimental descriptive correlational work. The sample was estimated by means of a non-probabilistic convenience sampling. Being this way, the sample will be constituted by a population of 158 children of the age of 4, with current enrollment in 6 state educational institutions of the initial level of the District of Trujillo in the year 2022. The List was used as an instrument. Comparison for variable 1 of Early Stimulation and the Observation Sheet for variable 2 of Psychomotor Development, these instruments were used simultaneously during the pre and posttest. The results showed that there is a difference during the pre-test and post-test. Therefore, it is concluded that the application of the Checklist and the Observation Sheet in the evaluation has a positive influence on Early Stimulation and Psychomotor Development