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Las preguntas como estrategia didáctica para mejorar el rendimiento académico en el curso de doctrina contable
(Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO, 2016)
Con el objetivo de determinar el nivel de mejora de rendimiento académico, se
planteó el uso de preguntas como estrategia didáctica a los estudiantes del
primer ciclo del curso Doctrina Contable, de la carrera de ...
Acceso abierto