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Estrategias metodológicas de los docentes para la formación por competencias en la enseñanza de las practicas clínicas de traumatología de los estudiantes de medicina de la universidad privada Antenor Orrego
(Universidad Privada Antenor Orrego, 2017)
El nuevo paradigma del aprendizaje exige una relación docente-discente que
estimule a éste a ser activo, favorezca el desarrollo de su personalidad, reconozca
el derecho al error y a la necesidad de su corrección. Y es ...
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