Mejoramiento de la infraestructura educativa I.E N° 81024 Miguel Grau Seminario - distrito de Salaverry, provincia de Trujillo, departamento de la Libertad

Abstract

El presente proyecto denominado MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA I.E. N° 81024 MIGUEL GRAU SEMINARIO – DISTRITO DE SALAVERRY, PROVINCIA DE TRUJILLO, DEPARTAMENTO DE LA LIBERTAD, se propone en base a la realidad existente, a la vez de ser una de las instituciones educativas más representativas dentro del Distrito. Luego de realizar un reconocimiento del local educativo, se pudo identificar una serie de problemas relacionados básicamente a la edificación existente, la cual presenta una organización de zonas poco apropiadas para el desarrollo funcional de los estudiantes, a la cual se le sumaba el estado de conservación de la edificación. Es por estas razones que nos propusimos el objetivo de plantear un proyecto nuevo, el cual pueda contemplar los aspectos normativos y además poder plantear nuevas estrategias de diseño, permitiendo de esta manera que los estudiantes se desenvuelvan en ambientes confortables que permitan un mejor desarrollo de sus actividades académicas. De esta manera el diseño que se plantea para esta Institución Educativa está pensado en poder brindar espacios funcionales que permitan que los alumnos puedan desarrollar adecuadamente sus actividades, asimismo la relación edificio entorno que se plantea es de integración, brindando de esta manera un espacio de relación con la comunidad del sector, el cual permita lograr un grado de pertenencia y de identidad dentro del distrito.

The present project called IMPROVEMENT OF THE EDUCATIONAL INFRASTRUCTURE I.E. N° 81024 MIGUEL GRAU SEMINARIO – DISTRICT OF SALAVERRY, PROVINCE OF TRUJILLO, DEPARTMENT OF LA LIBERTAD, is proposed based on the existing reality, at the same time as being one of the most representative educational institutions within the District. After making an identification of the educational premises, it was possible to identify a series of problems basically related to the existing building, which presents an organization of areas unsyvening for the functional development of the students, to which was added and added to this the state of conservation of the building. It is for these reasons that we set ourselves the objective of proposing a new project, which can contemplate the normative aspects and in addition to being able to propose new design strategies, thus allowing students to develop in comfortable environments that allow a better development of their academic activities. In this way the design that is proposed for this Educational Institution is designed to be able to provide functional spaces that allow students to properly develop their activities, also the building-environment relationship that is proposed is of integration, thus providing a space of relationship with the community of the sector, which allows to achieve a degree of belonging and identity within the district.