Inteligencia emocional y Habilidades sociales en estudiantes del cuarto grado de primaria de instituciones privadas de Huamachuco, 2023

Abstract

El trabajo de investigación presentó como objetivo general: Determinar la relación que existe entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes del cuarto grado de primaria de instituciones privadas de Huamachuco, 2023. Investigación de tipo descriptiva correlacional, diseño no experimental; muestra conformada por 119 estudiantes de cuarto grado de primaria de instituciones educativas privadas de Huamachuco 2023, para la recolección de datos se desarrolló un cuestionario conformado por 32 enunciados bajo la escala de Likert, el instrumento fue sometido a un análisis de confiabilidad (Alfa de Cronbach) obteniendo un valor de 0.933 para la variable Inteligencia Emocional y 0.915 para Habilidades Sociales, evidenciando una confiabilidad excelente. Se determinó que la Inteligencia Emocional se relaciona con las Habilidades Sociales de niños de cuarto grado de primaria de instituciones privadas de Huamachuco en un grado positivo muy alto (r=0,924) y tiene un nivel Sig. Bilateral de 0,000<0,05 obtenido a través la prueba no paramétrica de Rho Spearman, permitiendo aceptar la hipótesis alterna: Existe relación entre la inteligencia emocional y las habilidades sociales en los estudiantes del cuarto grado de primaria de instituciones privadas de Huamachuco, 2023.

The research work presented as a general objective: Determine the relationship that exists between emotional intelligence and social skills in fourth grade primary school students from private institutions in Huamachuco, 2023. Descriptive correlational research, non-experimental design; sample made up of 119 fourth grade primary school students from private educational institutions in Huamachuco 2023, for data collection a questionnaire was developed consisting of 32 statements under the Likert scale, the instrument was subjected to a reliability analysis (Cronbach's Alpha ) obtaining a value of 0.933 for the Emotional Intelligence variable and 0.915 for Social Skills, evidencing excellent reliability. It is determined that Emotional Intelligence is related to the Social Skills of fourth grade primary school children from private institutions in Huamachuco to a very high positive degree (r=0.924) and has a Bilateral Sig. level of 0.000<0.05 obtained from through the Rho Spearman non-parametric test, allowing the acceptance of the alternative hypothesis: There is a relationship between emotional intelligence and social skills in fourth grade primary school students from private institutions in Huamachuco, 2023