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Aprendizaje basado en problemas como estrategia metodológica para mejorar el rendimiento académico en la asignatura de complemento matemático en los estudiantes de la Escuela Profesional de Ingeniería Industrial de la Universidad Privada Antenor Orrego
(Universidad Privada Antenor Orrego - UPAO, 2016)
El propósito de la presente investigación fue establecer la relación de
influencia de la metodología aprendizaje basado en problemas en el
rendimiento académico de los alumnos del I ciclo de la escuela
profesional de ...
Acceso abierto