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dc.contributor.advisorBarinotto Roncal, Patricia Ismary
dc.contributor.authorMonge Montenegro, Diego Roberto
dc.contributor.authorVelásquez Martell, Nayeli Lucia
dc.creatorMonge Montenegro, Diego Roberto
dc.date.accessioned2025-01-27T17:18:46Z
dc.date.available2025-01-27T17:18:46Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12759/57832
dc.description.abstractEl presente estudio tiene por objetivo determinar la relación entre la capacitación laboral y el desarrollo de competencias en los docentes de la escuela de Administración de una Universidad Privada de Trujillo en 2023. La institución educativa cuenta con un plan de capacitación laboral como parte de sus labores. Esta investigación es aplicada, con un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental, de corte transversal y de alcance correlacional. Se recolectaron datos mediante un cuestionario y se analizaron utilizando el coeficiente Pearson, encontrando relaciones significativas y directas de alto grado entre la capacitación y las competencias genéricas (coeficiente Pearson de 0.755), específicas (0.582) y técnicas (0.689). La prueba de normalidad de Shapiro Wilk mostró que los datos siguen una distribución normal en la variable capacitación laboral y desarrollo de competencias, por lo que se utilizaron pruebas paramétricas. En conclusión, la capacitación laboral es fundamental para el desarrollo de competencias en los docentes, influyendo significativamente en las competencias generales, genéricas, específicas y técnicas. Estos resultados subrayan la importancia de programas de capacitación continua para mejorar la calidad educativa, proporcionando una base para futuras estrategias educativas y de desarrollo profesional en el ámbito universitarioes_PE
dc.description.abstractThe objective of this study is to ascertain the relationship between on-the-job training and the development of competencies in teachers of the Administration school at a private university in Trujillo in 2023. The educational institution has a job training plan as part of its operations. This research employs a quantitative approach, a non-experimental design, a cross-sectional and correlational scope. The data were collected via a questionnaire and analysed using the Pearson coefficient, which revealed significant and direct high-level relationships between training and generic (Pearson coefficient of 0.755), specific (0.582) and technical (0.689) competences. The Shapiro-Wilk normality test demonstrated that the data followed a normal distribution for the job training and skills development variable, thus enabling the use of parametric tests. In conclusion, in-service training is fundamental for the development of competences in teachers, significantly influencing general, generic, specific and technical competences. These results emphasise the importance of continuous training programmes to improve educational quality, providing a basis for future educational and professional development strategies at university leveles_PE
dc.description.uriTesises_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherUniversidad Privada Antenor Orregoes_PE
dc.relation.ispartofseriesT_ADMI_1289
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectCapacitacion Laborales_PE
dc.subjectDesarrollo de Competenciases_PE
dc.titleLa capacitación laboral y desarrollo de competencias en los docentes de la escuela de administracion en una universidad privada de Trujilo al año 2023es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
thesis.degree.grantorUniversidad Privada Antenor Orrego. Facultad de Ciencias Economicases_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Administraciónes_PE
thesis.degree.disciplineAdministraciónes_PE
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.02.04es_PE
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3286-0593es_PE
renati.author.dni70160299
renati.author.dni72843694
renati.advisor.dni47097971
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.discipline413016es_PE
renati.jurorUceda Davila, Lucero de los Remedios
renati.jurorVidalon Moreno, Rosa Beatriz
renati.jurorFlores Rodriguez, Luis Alberto
dc.publisher.countryPEes_PE


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