Niveles de estrés académico en estudiantes de carreras técnicas de dos instituciones superiores de Piura

Abstract

El presente estudio de investigación tuvo como objetivo de comparar los niveles del estrés académico en los estudiantes de carreras técnicas de dos instituciones.; siendo una investigación de naturaleza cuantitativa, por su finalidad básica de carácter descriptivo – comparativo, de diseño no experimental, transversal, en una muestra no probabilística de 543 estudiantes dividido en grupo 1 (274) y grupo 2 (269), utilizando la técnica para recopilar información como la encuesta basado en un cuestionario. Los resultados determinaron que no existieron diferencias significativas del estrés académico en los estudiantes de carreras técnicas de dos instituciones (p=0.000 >0.05). No obstante, entre sus dimensiones, si existieron diferencias estadísticamente significativas como en la dimensión estresores (p=0.020 <0.05); dimensión síntomas de estrés (p=0.000 <0.01), y en la dimensión estrategias de afrontamiento (p=0.000 <0.01) en los estudiantes de carreras técnicas de dos instituciones, respectivamente.

The objective of this research study was to compare the levels of academic stress in technical career students from two institutions.; being a research of a quantitative nature, due to its basic purpose of a descriptive - comparative nature, of a non experimental, cross-sectional design, in a non-probabilistic sample of 543 students divided into group 1 (274) and group 2 (269), using the technique for collect information such as survey based on a questionnaire. The results determined that there were no significant differences in academic stress in technical career students from two institutions (p=0.000 >0.05). However, between its dimensions, there were statistically significant differences as in the stressors dimension (p=0.020 <0.05); stress symptoms dimension (p=0.000 <0.01), and in the coping strategies dimension (p=0.000 <0.01) in technical career students from two institutions, respectively