Manifestaciones de aislamiento social por el covid-19 y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado en educación superior mención didáctica de la educación superior de una universidad privada de la ciudad de Trujillo-2021

Abstract

El objetivo de la presente investigación fue determinar la relación significativa que existe entre las manifestaciones por el covid-19 y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado en educación superior de una universidad privada de trujillo-2021; con un diseño básico correlacional; evaluando a una población de 26 estudiantes; utilizando dos instrumentos: Cuestionario covid 19 y cuestionario de rendimiento académico; los resultados mostraron que entre la Dimensión el Sentir con las Dimensiones del Rendimiento Académico, no existe relación significativa (r=.203; p>.05 y r=.370; p>.05) con las dimensiones Uso de Cogniciones y Desempeño Académico, sin embargo entre la Dimensión el Pensar con las Dimensiones del Rendimiento Académico existe una relación altamente significativa (r=513; p<.01) directa y en grado medio, con la dimensión Desempeño Académico, por otro lado, se encontró una relación significativa (r=.437; p<.05) directa y en grado medio, con la dimensión Uso de Cogniciones, por lo contrario, entre la Dimensión el Actuar con las Dimensiones del Rendimiento Académico, no existe relación significativa (r=.342; p>.05 y r=.267; p>.05) con las dimensiones Uso de Cogniciones y Desempeño Académico, por consiguiente existe una relación significativa (r=456; p<.05) directa y en grado medio entre las variables de estudio, concluyendo que existe una relación significativa entre las manifestaciones por covid-19 y el rendimiento académico de los estudiantes de posgrado en educación superior de una universidad privada de trujillo-2021

The objective of this research was to determine the significant relationship that exists between the manifestations of covid-19 and the academic performance of postgraduate students in higher education at a private university in Trujillo-2021; with a basic correlational design; evaluating a population of 26 students; using two instruments: Covid 19 questionnaire and academic performance questionnaire; The results showed that there is no significant relationship between the Feeling Dimension and the Academic Performance Dimensions (r=.203; p>.05 and r=.370; p>.05) with the Use of Cognitions and Academic Performance dimensions. however, between the Thinking Dimension and the Academic Performance Dimensions there is a highly significant relationship (r=513; p<.01) directly and to a medium degree, with the Academic Performance dimension, on the other hand, a significant relationship was found ( r=.437; p<.05) directly and to a medium degree, with the Use of Cognitions dimension, on the contrary, between the Acting Dimension and the Dimensions of Academic Performance, there is no significant relationship (r=.342; p >.05 and r=.267; p>.05) with the dimensions Use of Cognitions and Academic Performance, therefore there is a significant direct relationship (r=456; p<.05) between the study variables, concluding that there is a significant relationship between the manifestations by covid-19 and the academic performance of postgraduate students in higher education at a private university in trujillo-2021.